主旨： 轉知臺中市國民教育輔導團數學領域國中輔導小組辦理「A1數位學習工作坊(一)」及「A2數位學習工作坊(二)」一案，請查照。 說明：   一、 依據臺中市政府教育局111年3月22日中市教課字第1110022350號函辦理。 二、 旨案工作坊相關資訊如下： (一) 辦理時間：111年4月30日(星期六)上午9時至下午4時。 ... 觀看完整文章

主旨：    轉知臺南市政府教育局承辦教育部因材網「因雄崛起」平臺之111年度「全國因雄齊聚一堂」全國競賽活動實施計畫一案，請鼓勵學生踴躍參加，請查照。 說明：     一、    依據臺南市政府教育局111年3月17日南市教資字第1110353390號函辦理。 二、    旨揭活動將於111年4月1日至4月17日止，採「答題遊戲」及「魔王挑戰」2種挑戰模式，完成挑戰者即獲得得獎資格，後續將依據獎勵辦法發送獎勵。 三、    得獎名單將於... 觀看完整文章

主旨： 檢送本市111年「補助國民中小學教師進行科學教育專題研究」計畫1份，並請踴躍申請，請查照。 說明：   一、 依據本市111年推動科學教育計畫辦理。 二、 為鼓勵本市國中、國小教師進行科學教育行動研究，增進教師科學教育水準，並推動同儕團隊合作，激勵教師成長，特辦理旨揭計畫。 三、 旨揭計畫摘要如次： ... 觀看完整文章

說明：   一、 旨揭課程第二梯次(假日班)：111年4月9日至7月24日；第三梯次(假日班)：8月13日至12月4日。 二、 課程簡章及報名表如附件，或至本校推廣教育處網站查閱下載，網址：https://bit.ly/3HJS5A2。 三、 每班限額60名。 四、 相關事宜請洽推廣教育處，電話：03-2651313。... 觀看完整文章

主旨： 檢送本會辦理「2022兒少上網安全及防制網路兒少性剝削教師研習」簡章1份(如附件)，惠請鼓勵教師報名參加，請查照。 說明：   一、 台灣展翅協會與 Google 合作舉辦教師線上研習，內容涵蓋網路安全、數位公民素養、辨識及預防網路兒少性剝削、實用教案與數位教學工具應用等主題，希望可協助國小教師們善用數位工具及資源，培養孩子數位素養及思辨能力，成為負責任的數位公民、有能力預防網路兒少性剝削帶來的風險。 二、 ... 觀看完整文章

主旨： 檢送『APPLE教育領袖會議』活動資訊及議程乙份，惠請轉知校內教師踴躍參加 說明：   一、 本活動由Apple教育團隊與國立臺北教育大學共同辦理，目的在分享來自世界知名學者及教育工作者在實踐數位學習的經驗並探討學校領導者在推行學生「BYOD」政策、改進學與教的角色和重要性。 二、 活動日期及時間 (一) 111年3月29日 星期二 上午9:30 ... 觀看完整文章

主旨： 檢送本校(平鎮國中)辦理桃園市平鎮自造教育及科技中心四月份教師研習，詳如說明，請查照。 說明：   一、 依據桃園市政府教育局110年8月30日桃教資字第1100075338號函辦理。 二、 各場次內容如下： (一) 主題一： １、 主題：[平鎮科技中心一般推廣研習] 10分鐘完成平面設計-C... 觀看完整文章

「111年度客語能力初級認證」，請有興趣之家長及老師踴躍報名! 說明：    一、報名日期為111年4月11日至6月10日，     第一梯次認證日期為9月3日(星期六)，     第二梯次認證日期為9月25日(星期日)； 報名方式請搜尋「111年度客語能力初級認證」(https://reurl.cc/kVNDpr)。 二、鼓勵民眾參加客語能力認證： １、設籍桃園市民眾報考初級認證合格者，可申請1,000元獎勵金。 ２、寄發合格證書日起30日內，向戶... 觀看完整文章

2022人本教育文教基金會數學想想國年度講座 「活化孩子數理腦，這樣做就對了！」    一、創新教學理念:舉辦免費數理教育講座給有興趣瞭解教育的家長、教師、及社會大眾，以陪伴孩子更有效學習、增進良好親子互動、裨益建立友善教育環境。 二、活動資訊： （一）時間：111年4月24日 (週日) 上午10-12時 （二）地點:桃園婦女館102會議室 (桃園區延平路147號) （三）對象：家長、老師、關心數理教育的社會大眾 （四）費用：免費 （五）報名網址：https://pse.is/3zwvkx （六）如需托育，敬請... 觀看完整文章

主旨： 函轉國立臺灣圖書館辦理「世界書香日－閱讀與公義之旅」講座一案，請踴躍參加，請查照。 說明：   一、 依據國立臺灣圖書館111年3月14日圖推字第11101000750號函辦理。 二、 聯合國教科文組織將世界書香日訂於每年4月23日，鼓勵閱讀、發掘閱讀之樂。國立臺灣圖書館於111年世界書香日發起「閱讀與公義之旅」活動，在變動的世局中，思考圖書館如何持續發揮穩定的力量。講座邀請長期關注社區正義議題的國立中... 觀看完整文章