主旨： 轉知教育部國民及學前教育署(以下稱國教署)委請國立臺灣師範大學辦理112年度「運用Wordwall.net網站融入英語課程教學」教案徵稿比賽辦法1份，請轉知教師踴躍報名參加，請查照。 說明：   一、 依據國教署112年9月18日臺教國署國字第1120126723號函辦理。 二、 為鼓勵國中小英語教學者將科技及數位學習融入英語教學，突破傳統授課方式，爰辦理「運用Wordwall.net網站融入英語課程教... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立中正紀念堂管理處策辦「探訪民主人權工作坊」一案，請貴校教師踴躍報名參加，請查照。 說明：   一、 依據國立中正紀念堂管理處112年9月15日正研字第1123001378號函辦理。 二、 該處開發「一步一腳印的民主先行者」桌遊，係以108課綱為基準，適合5年級至9年級學生使用，為使教師們熟悉此桌遊之教學方式，該處於112年10月3日（星期二）及10月4日（星期三）各辦理1場旨揭「探訪民主人權工作... 觀看完整文章

主旨： 有關「2023賽季數學無國界大賽(Mathematics Without Borders International Tournament，簡稱MWBIT)」秋季賽，將於2023年10月29日(日) 下午2點舉行，敬請　貴校推薦學生參賽，提升國內數學程度，與國際數學接軌，發掘優秀人才，為國爭光，惠請協助，不勝感激！若　貴校有意願擔任特殊考場於校內進行考試，請聯繫競賽窗口申請。 說明：   一、 本競賽宗旨為：為提升國內學生數學程度，與國際數學接軌，發掘優秀人... 觀看完整文章

主旨： 檢送「2024年亞太數學奧林匹亞競賽初選考試」報名簡章1份，請查照。 說明：   一、 依據國立臺灣師範大學112年9月19日師大數學字第1121026237號函辦理。 二、 本案競賽相關資訊如下： (一) 報名時間：112年9月21日(星期四)上午10時至112年10月5日(星期四)下午5時，採網路報名，逾期不受理。 ... 觀看完整文章

主旨： 函轉本府文化局辦理「112年桃園閩南書院系列課程答喙鼓比賽簡章」1份，請貴校協助公告並鼓勵所屬師生踴躍參加，請查照。 說明：   一、 根據本府文化局（以下簡稱文化局）112年9月15日桃市文閩字第1120020375號函辦理。 二、 文化局今年辦理閩南語答喙鼓比賽，參與對象不拘，每組兩人；題目自訂，題材內容據桃園在地人文、自然特色者尤佳，採線上報名方式，112年9月30日報名截止。 ... 觀看完整文章

主旨： 112學年度第一學期國教輔導團藝術領域辦理跨校社群工作坊「版畫創作與教學」研習事宜。敬邀全市國民小學藝術-視覺藝術教師報名參加，請查照。 說明：   一、 依據桃園市112學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體規動計劃辦理。 二、 本案由國教輔導團藝術領域所帶領之輔導員教學研究學習社群暨跨校社群工作坊，旨在協助各校藝術專長之教師，透過共建平台互相交流與學習，課程內容針對教師專業知能精進與教學能力... 觀看完整文章

主旨： 檢送本館「112學年度協助學校推廣天文知識計畫」，如附件，歡迎貴校來電申請，請查照。 說明：   一、 為協助學校教師進行天文課程教學，本館可於學校辦理教師研習時，派員至學校透過天文專業講習、實做課程、天象案例分析、模擬星空辨認、天文歷史闡述、實際觀測等課程，讓教師可深入理解天文相關知識，針對教師需求提供教學上的協助，增進教師教學成效。 二、 辦理期間由112年9月到12月，113年3到6月，每月開放8... 觀看完整文章

主旨： 有關國立臺灣師範大學執行教育部國民及學前教育署「112學年度國民中小學課程推動工作-課程與教學輔導組-社會領域輔導群業務計畫」辦理「輔導群增能講座：臺灣-波蘭交流橋樑的建立」計畫一案，請貴校協助公告並轉知社會領域教師以公假登記方式參加，請查照。 說明：   一、 依據國立臺灣師範大學112年9月14日師大地理字第1121026195號函辦理。 二、 旨案相關資訊如下： ... 觀看完整文章

主旨： 檢送桃園市多元教育發展協會辦理「第八屆桃園市長盃珠心 算暨數學國際公開邀請賽」計畫1份，請查照。 說明：   一、 依據桃園市多元教育發展協會112年8月15日（112年）桃多教清字第 1120815002號及1120815001號函辦理。 二、 旨揭活動訂於112年12月10日（星期日）上午8時假平鎮區婦 幼館（桃園市平鎮區廣成街10號）舉辦，餘請詳參附件計 畫。... 觀看完整文章

主旨： 轉知教育部國民及學前教育署委託國立臺北教育大學張新仁教授辦理112學年度「教師教學的春天－分組合作學習初階培訓工作坊」一案，詳如說明，請查照。 說明：   一、 依據國立臺北教育大學112年9月14日北教大課傳字第1120420136號函辦理。 二、 「分組合作學習」有助於提昇學生學習成就、增進學生之學習動機、發展合作及溝通技巧、增進學生自尊及促進族群融合、有助於適性發展，是一項具備多項功效的教學策略。... 觀看完整文章